OKULUMUZUN TARİHÇESİ & MEVCUT DURUMU

Okulumuz 2005 Yılı eğitim Öğretim yılında öğrenime 8 derslik 1 müdür odası 1 öğretmenler odası olan eski bir binada 715 öğrenci 1 görevlendirme kurucu müdür 16 ek ders ücretli öğretmenle göreve başlamıştır.

Öncelikle hedefimiz tüm eksiklikleri tamamlayarak ihtiyaç duyulan öğretmen ihtiyacımızı gidermekti.

Bu hedefler doğrultusunda hızlı bir şekilde M.E.B Eğitim Araçları Donatım Daire Başkanlığınca ihtiyaçlar karşılanmış 20 iş günü içerisinde okulda eğitim öğretim rayına oturmuştur:

Okulumuz; 2006 yılında 23 adet derslik, 1 adet fizik, 1 adet kimya biyoloji laboratuarı, 1 bilgisayar teknolojileri sınıfı, 150 kişilik konferans salonu, 1 müdür odası, 2 müdür yardımcısı odası, 1 adet rehberlik servisi odası, 1 adet spor odası, 1 adet çay ocağı, 2 adet öğretmenler odası olan 5 katlı bir ilköğretime yapılmış binaya taşınmış ve halen bu binada eğitim ve öğretime devam etmektedir.

2007 – 2008 Eğitim Öğretim yılı itibari ile okulumuzda; 1 müdür, 3 müdür yardımcısı, 31 kadrolu, 2 görevlendirmeli kadrolu öğretmen, Milli Güvenlik dersi için 1 albay, 15 ek ders ücretli ile 3 – 4 / b sözleşmeli öğretmen olmak üzere 53 eğitim ve öğretim personeli, 1 gece bekçisi, 1 memur, 1 güvenlikçi ve 4 temizlik hizmetlisi olmak üzere toplam 7 genel hizmetler personeli görev yapmaktadır.

Bağcılar Osmangazi Lisesinin temel görevinin; öğrencileri hayata, üst öğrenime ve yüksek öğrenim kurumlarına hazırlama olduğuna inanırız. Bütün öğrencilerin, zekalarının geliştirilebilir özellikte, öğrenmeye karşı istekli ve belirli bir öğrenme Potansiyeline sahip olduğuna inanır, öğrenciyi merkez Alan etkili bir eğitim anlayışını benimseriz. Öğrencilere tam öğretme ortamı hazırlama, bilgi kaynaklarına ulaşma ve bu bilgileri hayatta kullanmalarına yardımcı oluruz. Bilgi toplumu olmanın gereğine inanır, eğitim teknolojisinin ürün olan materyalleri kullanmaya ve öğrencilere kullandırmaya çalışırız. Ezberci değil; okuyan, inceleyen, araştıran, düşünen, analiz ve sentezler yaparak kendini sorgulayıp yenileyen öğrencilerin yetişmesine çalışırız.Öğrencilerin olaylara analitik bir mantık, eleştirel ve bilimsel düşünce tarzı ile bakmalarına ortam hazırlar, onlara model olmaya özen gösteririz.

Yönetici, öğretmen, personel ve öğrencilerin barışık olduğu örnek ve etkili bir okul ikliminin gereğine inanırız.Bağcılar Osmangazi Lisesi çalışanlarının tümüne iletişim kanallarının ve diyalogun açık olduğu öğrencinin yüreklendirildiği bir ortam hazırlarız."Kalite Yönetimdir" anlayışından hareketle okul yönetiminin her türlü gelişim, değişim ve sürekli iyileştirmede liderlik yapması gerektiğine inanırız.Bir ekip olarak Okul Gelişim Yönetimi anlayışı ile ben yerine biz anlayışının etkin olduğu güvenli bir ortamın gereğine inanırız.Toplam Kalite Yönetimine inanmış bir ekip olarak; okulun her duvarında bir tuğla, dikilen her fidanında bir avuç toprak ve her eserinde alın teri bulunan bir anlayışı benimseriz.Yönetici, öğretmen, veli, personel ve öğrencilerin işbirliği ile okulunu, çevrede, bölgede ve ülkede model yapma inancıyla çalışırız.Okulda, tüm çalışanların aktivitesinden yararlanıldığı katılımlı yönetim ve demokratik anlayışın hakim olduğu bir ortam hazırlamaya çalışırız.

Her konuda; devletin, kurumun, okulun ve öğrencilerin çıkarlarının tam anlamıyla korunduğu bu uygulama sorumluluğunu duyarız.Öğrencilerin ilgi duydukları ve yetenekli oldukları alanlara yönelmelerini, dolayısıyla severek, isteyerek seçecekleri ve mutluluk duyacakları bir mesleğe yönelmelerine çalışırız.Başarının ancak ekip (takım) çalışmasıyla elde edilebileceğine, teşvik ve ödüllendirmeyle artacağına inanırız.Kararlarımızı en geniş katılımla alır, bu anlayışa dayalı okul yönetiminin demokrasinin bir geleneği olduğuna inanırız.T.C. Devletinin kurucusu Yüce Önder Atatürk'ün "çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkarmayı hedeflediği Türkiye İdealine " ulaşmayı ilke edinen demokratik, laik, sosyal bir hukuk devleti olan Cumhuriyetimizin bu temel değerlerine ve Ülkemizin bölünmez bütünlüğüne inanmış öğrencileri yetiştirmeyi temel ilke ediniriz.

4 yıllık genel lise statüsünde olan okulumuzda 2’li eğitim yapılmaktadır. Okulumuzda aktif olarak okula devam eden 2200 civarında öğrenci olup öğrencilerimiz 43 şubede ders görmektedir. Şubelerin sınıflara dağılımı ise şöyledir: 9. sınıflar = 20 şube, 10. sınıflar =14 şube, 11. sınıflar = 9 şube. Sınıf mevcutlarımız lise 1. sınıflarda ortalama 48, lise 2 ve 3. sınıflarda ise 40 civarındadır.Öğrenci dağılımımız:

9. Sınıflar        = 1100

10. Sınıf FEN = 150

               TM    = 350

              SOS   = 175

11. Sınıf FEN = 120

                 TM = 170

                 SOS = 110

Okulun iç ve dış güvenliğini arttırmak için okul aile birliğinin ve okul müdürümüz Faruk AKBULUT’ un çabalarıyla okulumuza, 10 u iç kısımda 4 ü dışarıda gece görüşlü olmak üzere 14 kameralı, kapalı devre sistemi kurulmuştur.

BT Sınıfında 20+1 bilgisayar

Diğer birimlerde 12 bilgisayar ve her sınıfta ( 23 sınıf ) 1 bilgisayar XC projeksiyon aktif olarak mevcuttur.

Bilgisayar laboratuarında internet bağlantısı yoktur. Ancak öğretmen odaları ve idari odalar ile kütüphanede internet bağlantısı vardır. İsteyen öğrenciler yalnızca kütüphanede bulunan bilgisayardan internete girebilmektedir.

Okul kütüphanesi nöbetçi öğretmenlerin gözetiminde, 40 gönüllü öğrencinin nöbetleşe görevlendirilmesi ile faaliyettedir. Bilgisayar laboratuarında 1 projeksiyon makinesi vardır. İsteyen öğretmenin kullanımına sunulmuştur. Fen bilimleri laboratuarlarında yeterli miktarda laboratuar malzemesi bulunmaktadır.

Tüm bu fiziksel olanakların yanında amacımız; tüm OSMANGAZİ LİSESİ camiasına kalite kavramı ve sürekli gelişim felsefesini aşılamak ve bunu bir güdü / ihtiyaç haline getirmek. Eğitim-öğretim metod ve tekniklerindeki gelişimlerin izleyicisi, yaratıcısı, uygulayıcısı olmak. Yüksek seviyede veli, öğrenci, çalışan güveni ve bağlılığı yaratmak.

Her seviyede problem çözme etkinliğini ve problemi oluşmadan önleme bilincini %100'e ulaştırmak. Eğitim ve öğretimin öğrenciye yansıyan sonuçlarını ölçüp değerlendirerek, operasyonel eğitim süreçlerinin sürekli gelişimine kaynaklık edecek veriler haline getirmek. Üst yönetimden başlayarak; idari, akademik, işletme ve hizmetli kadrolarındaki tüm OSMANGAZİ Liselilerin okul politikamızı anlayıp içselleştirmelerini sağlamak. Onları; bu kültürü öğrenci, veli ve taşeronlarımıza da yayan elçiler haline getirmek. Kurumun ilerleme politikasının sonucunda "velilik" bilincinin geliştirilmesine katkıda bulunmak. Bunları sürekli kılmak için gerekli sistemleri geliştirmek.Bu politikanın ışığında OSMANGAZİ LİSESİ’ ni Bağcıların en iyi ve saygın eğitim kurumu haline getirmek

Okulumuzun yıllık bütçesi 2006-2007 öğretim yılında 120.000 YTL olmuştur. Elektrik, su, yakıt, telefon harcamaları bakanlık tarafından gönderilen ödenekle, diğer harcamalar ise okul aile birliği tarafından alınan bağış ve kantin kirası yollarla elde edilen gelirlerle karşılanmıştır.

Okulumuzun çevresi yerleşim alanı olup arka cephemizdeki belediyemizin yaptırmış olduğu parkın içerisindeki bazı sorumsuz gençlerin olması nahoş hareketlerden dolayı olumsuzluklara sebep olmaktadır.

Okulumuz konumu itibari ile sosyo – ekonomik düzeyi düşük bir çevrede yer almaktadır. Öğrencilerimizin çok büyük bir bölümü ailelerinin iş kaygısı ve benzer nedenlerden ötürü farklı şehirlerden göç yoluyla okulumuzun bulunduğu bölgeye yerleşmiştir. Öğrencilerin bir kısmı anne ve babaları ayrı olan çocuklardır. Bir kısmı ise ailesi köy ya da ilçede olup okuma imkanları o bölgede yetersiz olduğu için okula devam edebilmek amacıyla yakınlarının yanında bu bölgede yaşamaktadırlar.

Okulumuz öğrencilerinin hemen hemen tamamına yakını yarıyıl ve yaz tatillerinde tekstil sektörü ve tarımda işçi olarak çalışmaktadır. Çoğunluğunu erkek öğrencilerin oluşturduğu okul öğrenci mevcudunun yarıya yakın bir kısmı ise okul zamanı okul saatleri dışındaki saatlerde çeşitli işlerde işçi olarak çalışmaktadır.

Ailelerin sosyo – kültürel seviyesi çok düşük olduğu için, özellikle de 9. sınıf öğrencilerinde aynı durum kısmen de olsa gözlenmektedir. Bu durum bize diğer bölgelerdeki meslektaşlarımızdan çok daha fazla sorumluluk yüklemektedir.

Bu sebeplerden ötürü biz çocuklarımızın kendilerine özgü niteliklerini yitirmeden eğitim almalarını hedefliyoruz.

İleri eğitim düzeylerine ulaşılabilecek merak ve aydınlıkta; yaşamdaki değişimleri kolayca karşılayabilecek eğitim ve birikimi yakalamış insanlar yetiştirmek, ulusal ve evrensel değerleri, birikimleri kavrayan ve onlara katkıda bulunan; değişim ve gelişime açık; Atatürk ilkelerine bağlı; laik ve demokratik toplum düzenini benimseyen; kendine güvenli; çevresine saygılı; yaratıcı ve farklı düşünebilen, özgür, hoşgörülü, katılımcı, sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmek, daima sosyal yaşantıyı çeşitlendirip zenginleştirecek yatırımlara önem vermek;  tüm kaynaklarını eğitim alanında kullanmak, öğrencisinin sahip olduğu yetenekleri ortaya çıkaran, geliştiren; akademik başarısını yükselten, çalışmaları eğitim alanında referans gösterilen, etkin ve öncü bir kurum olmak ilkemizdir.

Eğitim sistemimizin ilköğretimden sonra öğrencileri sınavla alan okullara yönlendirmesinden dolayı öğrencilerimizin %95’ lik bir kısmı bu sınavlarda başarı sağlayamamış ve ilköğretim mezuniyet not ortalamaları çok düşük olan bir kitleden oluşmaktadır. Bundan dolayı özellikle de 9. sınıf öğrencilerinin akademik başarısı çok düşüktür. Fakat idare ve öğretmenlerin çabasıyla akademik başarının 10. ve 11. sınıflarda yükseldiği istatistiklerde gözlenmiştir.

Okulumuz henüz mezun vermediği için ÖSS başarısı ile elimizde kesin sonuçlar olmamakla birlikte okulumuzda sürekli yapılan deneme sınavları ve SBS sonuçlarına göre tahmini olarak 2008 – 2009 eğitim öğretim yılında ÖSS ye girecek olan öğrencilerimizden en az % 25 lik başarı beklenmektedir.

Okul futbol takımı ilçe çapında şampiyon olmuş bu yılki turnuvalarda da liderliğe oynamaktadır.

Okulumuzun güreş takımının il, bölge ve Türkiye yarışmalarında çeşitli birincilikleri ve dereceleri vardır.

Judo ve tekvando takımlarımız il birinciliğini takım halinde alıp Türkiye şampiyonasına katılmıştır.

Okulumuz Münazara ekibi ilçe birincisi olup il elemelerine katılmıştır

Kız voleybol takımımız ilçe ikinciliğini almıştır.

Okulumuzda disiplin olayları yok denecek kadar azdır. Ufak tefek olaylar sınıf rehber öğretmenleri tarafından çözüme ulaştırılmıştır.

Rehberlik servisinde 2 rehber öğretmen görev yapmaktadır ve kriz anında müdahalenin yanı sıra önleyici rehberlik çalışmaları yapılmaktadır